Nuestros invitados para esta fecha hacen énfasis en la necesidad de ver en los procesos de enseñanza-aprendizaje de español como segunda lengua una oportunidad de contribuir a la visibilización del otro, al reconocimiento de las diversas culturas y a la potencialización de sociedades que promueven la interculturalidad.
Sobre la Alteridad y el bilingüismo
Un estudio de caso en la institución educativa de nivel inicial Yutto-N°414 En la Ciudad de Cusco, Perú.
La presentación de la antropóloga Eliana Olave resulta de un trabajo de investigación realizado en la Institución Educativa Inicial N° 414-Yutto, en la provincia de Quispicanchis, en el departamento de Cusco, en el que se imparte la educación formal a niños quechuahablantes, los que a lo largo de su proceso cultural, se mueven bajo dos discursos culturales, el del español y el del quechua, lo que exhibe una situación compleja, que va desde la dificultad del aprendizaje formal en contextos rurales-andinos, hasta situaciones de desacuerdo de la población quechua con el derecho positivo.
ELIANA BETTY OLAVE VALENCIA (PERÚ)
Eliana Betty Olave Valencia es licenciada en Antropología de la Universidad Nacional “San Antonio Abad” del Cusco, Perú. Ha sido asistente de cátedra en la Facultad de Ciencias Sociales de la misma universidad y ha realizado varios trabajos de recopilación etnográfica en la ciudad de Cusco, Perú. Uno de ellos lo realizó en la Institución Educativa de Nivel Inicial Yutto-N°414 de Andahuaylillas del Distrito de Quispicanchis. Ha sido profesora de español como lengua extranjera y actualmente cursa el Diplomado en Pedagogía y didáctica de español como lengua extranjera y el Diplomado en Latín del Instituto Caro y Cuervo.
Palabras cantadas para aprender la lengua del otro”
reflexiones a propósito de la poética del otro en el marco de un país multilingüe
Esta segunda presentación explora la importancia de la oralidad como fundamento de la cognición de los pueblos indígenas y la manera como está a servido para afirmar elementos epistémicos de las culturas y en los mecanismos de aprendizaje del español de forma natural y así mismo la manera como los pueblos han apropiado la escritura como “brujería de blanco” dentro de sus contextos de saber medicinal.
La segunda parte de la intervención circula alrededor de las maneras como se enseña el español como segunda lengua en pueblos indígenas en donde la prioridad hace énfasis en la escritura (la cultura letrada) como instrumentación de saberes de la cultura mayoritaria y la constitución de nación por parte de la escuela. En este marco realizo una reflexión sobre el tema de ecología lingüística y saberes sublaternizados.
Al final el profesor Agudelo realizará algunas reflexiones sobre interculturalidad, enseñanza-aprendizaje de las lenguas en el marco de un país que se construye en perspectivas de interculturalización en el marco de una nación que piensa el posconflicto desde la lengua del otro.
EDWIN NELSON AGUDELO BLANDÓN (COLOMBIA)
Edwin Nelson Agudelo Blandón es licenciado en Lingüística y literatura de la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas. Magíster en Etnoliteratura de la Universidad de Nariño. Integrante del Grupo de Investigación MERAWI “Subjetividades, saberes y territorios” del departamento de lenguas, Facultad de Humanidades de la Universidad Pedagógica Nacional. Ha trabajado con pueblos indígenas en investigación, procesos de formación docente, planes de estudio y fortalecimiento de lenguas maternas.
Ha publicado artículos en revistas especializadas sobre el tema de la Oralidad, sistemas de inscripción y escritura, plantas sagradas y epistemologías indígenas e interculturalidad.
Ganador del concurso internacional de ensayo de la CLACSO premio Guillermo Hoyos Vásquez "Proceso de paz y perspectivas democráticas en Colombia"con el ensayo “Prácticas de no violencia: interculturalidad y poéticas para curar rabia”. (Categoría investigador) de la CLACSO noviembre de 2014.
Encuentro intercultural en un contexto urbano
En esta tercera presentación, la profesora Slendy Johanna Vargas y el profesor José Iván Romero darán a conocer los avances de la propuesta de investigación que están desarrollando con la comunidad indígena wounaan, proveniente del departamento del Chocó y asentada en el barrio Vistahermosa (Ciudad Bolívar, Bogotá). La primera parte describe los primeros contactos con la población –contextualización-, la segunda parte relaciona las acciones llevadas a cabo con la comunidad–propuesta-, la tercera parte los alcances y limitantes de la misma –logros- y finalmente las proyecciones no sólo para el proyecto sino también para el beneficio de la comunidad.
SLENDY JOHANNA VARGAS
Slendy Johanna Vargas es licenciada en lengua castellana, inglés y francés de la Universidad de la Salle y actualmente cursa la Maestría en Educación con énfasis en didáctica de las lenguas extranjeras en la Universidad Libre. Es docente de la Secretaría de Educación del Distrito en el colegio Juan Evangelista Gómez.
JOSÉ IVÁN ROMERO ROZO
José Iván Romero Rozo es licenciado en Humanidades e Idiomas de la Universidad Libre, técnico profesional en traducción de textos (inglés – español) del Politécnico Colombo-andino y actualmente es estudiante de la Maestría en Educación con énfasis en la didáctica de las lenguas extranjeras de la Universidad Libre. Ha participado como ponente en el Taller de Memoria, literatura y periodismo investigativo, organizado por la OEI y la Secretaría de Educación del Distrito, en el Primer encuentro “La experiencia hace el maestro” ¿Otros modos de – formar – nos – maestros?Encuentro de experiencias de formación de maestros en ejercicio en el Distrito Capital y en el Primer Encuentro Nacional de Graduandos de Pregrado en Licenciaturas en el Área de Lenguaje, “¡Estrénate Maestro!” en la Universidad Distrital “Francisco José de Caldas”. Publicó CIENCIA FICCIÓN E IMAGINACIÓN en la revista de Lingüística y literatura N° 12/13 de la Universidad de Córdoba. En la actualidad se desempeña como docente de la Secretaría de Educación del Distrito en el Colegio Ciudadela Educativa de Bosa – IED.
¡Los esperamos!
Entrada libre.
Lugar: Auditorio Ignacio Chaves
Calle 10 # 4 – 69
Fecha: 18 de noviembre de 2015.
Hora: 5:00 a 7:00 p.m.
Mayor información
luz.leon@caroycuervo.gov.co
Programa ELE Colombia
Instituto Caro y Cuervo
