Diseño de material didáctico para la enseñanza de las variedades hispanoamericanas del español en el aula de ELE
Fechas: 8-12 de julio
Horas lectivas del curso: 30
Lugar: Universidad Internacional Menéndez Pelayo- Campus de Las Llamas – Santander
Dirigido a:
‒ Titulados universitarios
‒ Estudiantes de último año de grado que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera o segunda
‒ Titulados universitarios en Filología que deseen especializarse en la enseñanza de español como lengua extranjera o segunda
‒ Profesores de español como lengua extranjera
‒ Profesores de otras lenguas extranjeras
‒ Formadores de profesores de lenguas extranjeras
‒ Editores y autores de materiales didácticos
‒ Profesionales relacionados con la gestión de centros de lenguas
‒ Voluntarios de organizaciones no gubernamentales
Objetivos:
- Abordar cuestiones lingüísticas (fonéticas, gramaticales, léxicas) y culturales relevantes en la enseñanza de español como lengua extranjera en Hispanoamérica.
- Compartir experiencias de adaptación y creación de materiales didácticos en/para Hispanoamérica.
- Diseñar actividades didácticas con input oral, audiovisual y escrito, basadas en materiales auténticos de Hispanoamérica.
Contenidos y docentes a cargo:
- La enseñanza de las variedades hispanoamericanas-fonética (Diana Hincapié, docente del ICC): Revisión de las variedades del español desde el nivel fonético, explicación de las variaciones y sugerencias didácticas para su tratamiento en la clase de ELE.
- La enseñanza de las variedades hispanoamericanas-léxico (Emma Ariza): Revisión de variantes léxicas usadas en algunas ciudades capitales de países hispanoamericanos y en España relacionadas con objetos, personas, instituciones y lugares del ámbito personal.
- La enseñanza de las variedades hispanoamericanas-gramática (Viviana Nieto, docente ICC): Revisión de los usos gramaticales diferenciados entre España y América relacionados con pronombres, demostrativos, pretéritos y orden sintáctico.
- Adaptación de materiales didácticos para Hispanoamérica (Emma Ariza y Viviana Nieto):
Revisión de los criterios y los resultados de la adaptación de la serie Aula (Aula del Sur, Aula Latina y Aula América).
- Materiales didácticos en/para Hispanoamérica (Diana Hincapié):
Presentación, revisión y análisis de materiales didácticos diseñados en México, Colombia y Argentina.
- Diseño de actividades didácticas con input oral (Diana Hincapié, Emma Ariza y Viviana Nieto): Didactización de input oral auténtico de origen hispanoamericano como canciones, noticias radiales, entrevistas y podcasts.
- Sugerencias para su tratamiento didáctico. Diseño de actividades didácticas con input audiovisual (Emma Ariza, Viviana Nieto y Diana Hincapié):
Didactización de input audiovisual auténtico de origen hispanoamericano como películas, cortometrajes, comerciales de televisión. Sugerencias para su tratamiento didáctico.
- Diseño de actividades didácticas con input escrito (Emma Ariza y Viviana Nieto):
Didactización de input escrito auténtico de origen hispanoamericano como cuentos cortos y artículos de periódico. Sugerencias para su tratamiento didáctico.
Perfil de los profesores participantes:
Gloria Viviana Nieto: Licenciada en Lenguas modernas con posgrados en Lingüística española, Lingüística aplicada a la enseñanza de español como lengua extranjera y Lexicografía hispánica. Profesora de ELE, formadora de profesores de ELE, autora y editora de materiales didácticos. Docente- investigadora del Instituto Caro y Cuervo, especializada en la enseñanza de la gramática y el léxico. Coordinadora de la Maestría en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua.
Diana Alejandra Hincapié: Licenciada en español y lenguas extranjeras con posgrados en Enseñanza de español como lengua extranjera y Neuropsicología y educación. Profesora de ELE, formadora de profesores de ELE. Docente investigadora de la Maestría en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua del Instituto Caro y Cuervo, especializada en las líneas de Didáctica de la fonética y la fonología españolas, y Lingüística de corpus. Coordinadora del Diplomado en pedagogía y didáctica para la enseñanza de español como lengua extranjera - modalidad virtual.
Emma Ariza Herrera: Licenciada en Filología e Idiomas con posgrados en Lingüística aplicada a la enseñanza de español como lengua extranjera y en Formación de profesores para la enseñanza de español como lengua extranjera. Profesora de ELE, formadora de profesores de ELE, autora y editora de materiales didácticos. Docente-investigadora de la Maestría en Enseñanza de español como lengua extranjera y segunda lengua del Instituto Caro y Cuervo, especializada en la línea de pedagogía y didáctica.
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